例谈帮助初中生形成微粒观的策略

• 作者: 李翠华
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 宏观 微观 微粒观 初中化学 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 聚焦课堂
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3855字
• 语种: 中文

摘要

例谈在初中教学过程中如何将微观的内容宏观化，便于学生接受，如何利用好课本“隐藏”的资源，帮助学生理解微粒观的知识，降低知识点的难度，优化教学过程，突破教学难点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李翠华		1	4	1.0	1.0