穿过文本教学的“三重门”

• 作者: 赵富良
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文本 《羚羊木雕》 教学 概括能力 感悟能力 老教师 授课 学生
• 年，卷（期）: shjy_2012,（7）
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G633.302

摘要

三月,听了两节课,《羚羊木雕》和《斑羚飞度》。《羚羊木雕》的授课者是一位资深的老教师,以＂训练＂为手段,通过不断的问与答,你答我答他答,来培养学生的概括能力、感悟能力和描写能力。《斑羚飞度》的授课者是一位年轻的＂老＂教师,以＂迁移＂为主线,匆匆读完文本,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵富良	南京三中文昌校区	2	0	0.0	0.0