谈谈在班级管理中如何充分发挥学生的主体作用

• 作者: 何玲
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学生的主体作用 班级管理 现代人素质 学生的主体性 现代管理理论 学生自我教育 管理方式 学生自主
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012
• 字数: 1981字
• 语种: 中文

摘要

传统的班级管理，主要以教条式的制度来制约学生，班主任是管理的核心，对学生进行“超级保姆式”的全方位监护。这种管理方式一方面使班主任事务缠身，疲于奔命，不利于自身的提高；另一方面，这种“保姆式”的管理忽视了学生的主体性，压抑了学生自主、自理、自治能力的发挥，不利于现代人素质的培养。现代管理理论认为，只有实行全员管理，整体的力量才能得到发挥，个体的积极性和素质才能得到提高。只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务，让其真正享受到民主、平等、自由的权利，才能唤起学生的责任感、使命感、义务感，学生的主体作用才能得到充分发挥，班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何玲		12	34	2.0	5.0