四弦共振，打造语文课堂“高峰体验”

• 作者: 王静丽
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 高峰体验 语文课堂 共振 弦 教育艺术 课堂教学 《桂花雨》 教学经历
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教辑专业成长园地
• 页码范围: 25-25
• 分类号: G633.3
• 字数: 241字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.01.016

摘要

人们常说：艺术是相通的。课堂教学作为一门教育艺术。在很多时候也带给人艺术的享受。执教一节成功的课，教师和学生都如同赴一场精神的盛宴。教学上获得高峰体验的那一刻．课堂就成为了师生心灵共舞的地方。长期以来的教学经历让我认识到．语文课堂上．“四弦共振”能够打造师生共同的“高峰体验”。下面就以《桂花雨》一课的教学谈谈我是如何营造课堂上“四弦共振”的高峰体验的。

作者信息

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1	王静丽		5	0	0.0	0.0