任景业：为传统教学方式画一个句号

• 作者: 任景业
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 传统教学方式 数学问题解决 探究式学习 句号 能力培养 四种意识 问题分解 能力的培养
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 1037字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2012.10.028

摘要

知道成都藏龙卧虎。我参加这次研讨会，感到成都老师的水平确实高。对一个区搞的小学生数学问题解决的能力培养研究感到震惊，有相见恨晚之感。过去我也做相关研究，而高新区是以子课题的方式将研究内容分解到各校，在研究的内容上有拓展和聚焦。例如探究式学习研究，数学四个意识的培养研究，其思维方式好，指向学生数学问题解决能力的培养。建议：关于探究式学习的研究问题还需要进一步细化；关于培养学生四种意识的研究，还应进一步明晰问题，提出假设，形成问题解决的经验，并将大问题分解为小问题，让每个老师都能参与其中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任景业	教育部北师大基础教育课程研究中心数学工作室	1	0	0.0	0.0