作后训练的“三字经”

• 作者: 叶惠琴
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: “三字经” 训练 作文讲评课 “因材施教” 学生作文 作文指导 研读 老师
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文讲评课最能体现“因材施教”的原则。讲评前，老师必须静心研读学生作文，找到切合本班学生、切合本次训练的重点。从这个意义上讲，“作后讲评”课就是最好的“作文指导”课。作后讲评课的训练要有效，须做到三个字：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶惠琴		7	3	1.0	1.0