练习设计活动化，让思维从虚拟走向真实

• 作者: 刘家强
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 练习设计 活动化 虚拟 思维 练习方式 数学练习 练习效果 学生
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学月刊
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.503
• 字数: 1631字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1910.2012.04.023

摘要

因练习的知识属学生已学过的东西，故让学生练习时，往往重复练习多，创新练习少，题海战役现象严重．普遍采用的是机械的、单一的、重复的练习方式，使数学练习显得枯燥无味、练习效果差，教师的努力往往是事倍功半。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘家强		1	0	0.0	0.0