追寻学校发展的“捷径”——石家庄市金地小学教师个人研修专访

• 作者: 葛典社 陶胜结
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教师 研修制度 学校发展 石家庄市 个人 “捷径” 专访 教师专业成长
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 副刊
• 页码范围: F0002-F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1
• 字数: 1211字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208.2012.05.001

摘要

4月的石家庄，阳光明媚，微风轻拂，草木泛绿，气候宜人，记者一行来到新华区金地小学时，该校教师正在开展“青蓝工程”新老教师合作组活动。热烈的气氛。民主的参与，让“青蓝工程”这棵老树发出了新枝，而这项活动是该校为促进教师个人研修制定的具体措施之一．在当前教育界广泛关注教师专业成长的大背景下，能有一套适合本校教师成长的研修制度，是很多学校孜孜以求的事情，成立于20（）5年的金地小学是如何在短短几年间从无到有、由弱到强，把教师个人研修工作做得有声有色呢？怀着这样的疑问，记者深入学校进行了解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛典社		19	3	1.0	1.0
2	陶胜结		1	0	0.0	0.0