让语文课堂焕发活力与诗意

• 作者: 秦永
• 来源期刊: 学子：教材教法研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 诗意 引导学生 美学追求 教学过程 学习方式 心灵对话 学生情感
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

＂诗意＂是像诗里表达的那样给人以美感的意境。以深厚的生活和精妙的阅读为基础,创造出诗意,这应当是我们语文课堂不懈的美学追求。对语文课堂的最高赞美应当是：＂就像一首诗!＂因此,在＂夏夜多美＂一文的教学过程中,我通过巧用诗般导语、活用音像课件、开放学习方式、课外拓展延伸等途径,创造诗意课堂,从而创造师生间、学生与文本间自由的心灵对话,引导学生走向生命的自由天堂,唱响灵性的理想欢歌。一、巧用诗般导语,创设诗意情境教师诗一般的导语,会使学生情感迸发。

作者信息

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1	秦永		1	0	0.0	0.0