为言语生长插一根攀爬藤

• 作者: 施萍一
• 来源期刊: 语文世界：教师之窗
• 学科: 教育
• 关键词: 内部言语 生长 攀爬 特级教师 内在规律 小学生 语文教学 语言教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 21-22
• 分类号: G447
• 语种: 中文

摘要

叶圣陶言：“语文课，即在课堂上教师借课本里的课文做例子，教会学生说话和写话。”特级教师高林生说：“我们的语文教学必须关注小学生内部言语的建构与发展，这是语言教学的需要，也是思维发展的需要。”教师普遍重视言语实践，但忽视观察其内在规律，并遵循规律，找到适合儿童言语生长的最佳途径，对于学生言语生成内在规律的关注、观察、研究，是言语教学中的盲区。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施萍一		26	2	1.0	1.0