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摘要:
使用iPad上的教学软件进行自学能被界定为移动学习吗?将移动学习方式引入基础教育领域的课堂教学可能存在哪些挑战?本期,我们关注目前流行的移动学习所存在的一些问题,并从移动学习的相关概念着手,探索移动学习概念的边界,期望能为在基础教育领域的课堂教学中试验移动学习提供一些可借鉴的方法。
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文献信息
篇名 浅谈移动学习
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 移动学习 课堂教学 教育领域 学习概念 教学软件 学习方式 自学
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-70
页数 3页 分类号 G434
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1 季金杰 上海师范大学教育学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
移动学习
课堂教学
教育领域
学习概念
教学软件
学习方式
自学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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