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摘要:
从多年来的JEFC,直到当前的GO FOR IT,教材版本虽然不同,"两极分化"现象,却一直是热门话题。时至今日,"两极分化"不但未见减缓收敛,反呈愈演愈烈之势。笔者在多年英语教学过程中,探究了"两极分化"现象产生的原因。本文从新教材要求出发,通过听、说、读、写四方面,阐明了笔者针对"后进之材"实施教学工作的体会。
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后进生
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英语
教学方法
自信心
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 面向后进生开展新目标英语教学
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 初中英语 后进生 听说读写 体会
年,卷(期) xyjy_2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴淑清 1 0 0.0 0.0
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2000(1)
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
后进生
听说读写
体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
总下载数(次)
67
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