作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读能力被看作是学生语言综合能力的体现,语篇阅读教学在英语教学中起着十分重要的作用。语篇教学是指在具体语境中教学单词和句型,主张把单词融入句子中教学,从整体人手,展现给学生完整的语言概念。小学阶段语篇教学的关键是培养学生的语篇意识,在阅读教学中帮助学生获取信息、增长知识、开阔视野、体验乐趣。
推荐文章
小学英语语篇教学初探
小学英语
语篇教学
情境
浅谈小学英语语篇阅读策略
小学英语
语篇教学
阅读策略
语言交际
小学英语高年级语篇教学
语篇教学
特点
方法
图标教学
小学英语低年段语篇有效教学
低段英语
语篇教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 培养习惯读懂语篇——浅谈小学英语语篇教学
来源期刊 中学课程辅导:教师通讯 学科 教育
关键词 英语语篇教学 小学阶段 培养 语篇阅读教学 语言综合能力 阅读能力 英语教学 语言概念
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G620
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张敏 9 14 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语语篇教学
小学阶段
培养
语篇阅读教学
语言综合能力
阅读能力
英语教学
语言概念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
论文1v1指导