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培养习惯读懂语篇——浅谈小学英语语篇教学
培养习惯读懂语篇——浅谈小学英语语篇教学
作者:
张敏
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英语语篇教学
小学阶段
培养
语篇阅读教学
语言综合能力
阅读能力
英语教学
语言概念
摘要:
阅读能力被看作是学生语言综合能力的体现,语篇阅读教学在英语教学中起着十分重要的作用。语篇教学是指在具体语境中教学单词和句型,主张把单词融入句子中教学,从整体人手,展现给学生完整的语言概念。小学阶段语篇教学的关键是培养学生的语篇意识,在阅读教学中帮助学生获取信息、增长知识、开阔视野、体验乐趣。
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文献信息
篇名
培养习惯读懂语篇——浅谈小学英语语篇教学
来源期刊
中学课程辅导:教师通讯
学科
教育
关键词
英语语篇教学
小学阶段
培养
语篇阅读教学
语言综合能力
阅读能力
英语教学
语言概念
年,卷(期)
2012,(1)
所属期刊栏目
观点
研究方向
页码范围
30-31
页数
2页
分类号
G620
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张敏
9
14
2.0
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传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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2012(0)
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英语语篇教学
小学阶段
培养
语篇阅读教学
语言综合能力
阅读能力
英语教学
语言概念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位:
山西省出版工作者协会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1992-7711
CN:
14-1307/G4
开本:
大16开
出版地:
安徽省合肥市
邮发代号:
22-454
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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