以生命的意义而教——透析阿德勒心理世界中的教育

• 作者: 徐建林
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 生命的意义 家庭教育 阿德勒 心理世界 个体心理学 中小学老师 透析 弗洛伊德
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G78

摘要

他本是一名内科医生，因一篇论文，深得弗洛伊德的赏识并成为其得意门生，但最终因观点不同，与弗洛伊德分道扬镳，创立了“个体心理学”；他又是一名心理治疗师，却在美国好几个著名大学担任教授，培养了众多优秀的心理学人才；他不是一名中小学老师，但创立了学校“顾问团”，长期协助中小学教师辅导学习困难及存在心理问题的孩子，思想影响了整个欧洲。他就是伟大的心理学家阿尔弗雷德·阿德勒，其“生命的意义”的观点在家庭教育、学校教育方面都有极大的借鉴价值。 一、基于“生命意义”的教育本质

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐建林		1	0	0.0	0.0