个人因素对既定群体网络学习的影响分析

• 作者: 门海龙
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 网络学习 既定群体 影响因素 助学者 学习者
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 论坛
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3897字
• 语种: 中文

摘要

既定群体的网络学习是人们较常采用的一种网络学习模式.本文从助学者的表率作用、网络交际能力以及网络学习者个人对网络学习的质疑、自我监控能力、对评价机制的认同、网络学习中的从众心理等几个方面对影响既定群体网络学习的个人因素进行探究分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	门海龙		4	3	1.0	1.0