《恒定电流》教学之我见——刍议人教版的教材设计

• 作者: 温新宝
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 《恒定电流》 教材设计 教学内容 人教版 知识创造 逻辑思维 经济学家 继续学习
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

英国经济学家凯恩斯的一句名言“重要的不是接受新思想，而是摆脱头脑中的旧思想”，对我们所有人有很好的指导意义，如若我们的学生一开始接触的就是科学的合理的思想，会为我们继续学习新知识创造出广阔的平台．新知识总是建立在旧知识的基础上的．教学必须沿着合理的程序进行，才能使学生顺利的运用逻辑思维，从已知推向未知．所以教师在按排每一节课、每一章、每一册的教学内容时，都要认真考虑教材的系统．这就要求我们根据实际情况创造性的使用教材，合理调整课堂教学的程序和教材的系统要便于学生进行逻辑思维．下面以人教版3—1《恒定电流》这章为例，与大家共勉我的新授课教学设计思路及其实施．

作者信息

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1	温新宝		3	0	0.0	0.0