大学土木工程实验室开放管理对本科教学的促进作用分析

• 作者: 张宪堂 王来
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 土木工程 实验室 开放管理 本科教学
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 实验室建设与管理
• 页码范围: 137-139
• 分类号: G642.0
• 字数: 4195字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2012.05.045

摘要

在各级各类高校实验室建设中,对实验室开放管理都有明确的要求.以山东省土木工程防灾减灾重点实验室开放管理为例,结合土木工程学科特点,从学生和教师两个实验主体详细分析了实验室开放对本科教学的促进作用.通过分析得出,通过多种形式渠道的实行实验室开放,可以全方位促进学生各种能力的培养,也可以促进教师责任心提高,提高教师实验水平,增强实验教师队伍的建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宪堂	山东科技大学山东省土木工程防灾减灾重点实验室	29	198	8.0	13.0
2	王来	山东科技大学山东省土木工程防灾减灾重点实验室	58	488	10.0	21.0