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摘要:
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"五字"教学法在高中思想政治课中的实践与思考
'五字'教学法
高中思想政治课
实践
思考
浅谈思品课情境教学法存在的误区
情境教学
有“境”无“情”
有“形”无“神”
浅谈融入性教学法在初中思品教学中的应用
融入性教学法
学习兴趣
教学质量
作业设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈思品课五字教学法
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 五字教学法 思品课 解决问题的能力 新课程标准 教学模式 自学能力 学生
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张利杰 1 0 0.0 0.0
2 刘凤荚 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
五字教学法
思品课
解决问题的能力
新课程标准
教学模式
自学能力
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
4144
总下载数(次)
4
总被引数(次)
21953
论文1v1指导