强化实验教学 构建高效课堂

• 作者: 戴蕊芬
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 高效课堂 科学思想方法 物理过程 物理概念 物理规律 物理现象 事半功倍
• 年，卷（期）: zxwl_2012,（8）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31

摘要

高效的课堂是我们每一位教师不断追求的目标，强化实验教学是达到这个目的最有效途径之一．实验可以呈现出生动且直观的物理过程，对于建立物理概念、推出物理规律，帮助学生认识物理现象的本质，学习和领悟其中的科学思想方法有着事半功倍的成效．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴蕊芬	江苏省中小学教学研究室	1	0	0.0	0.0