以三重身份读教材

• 作者: 柳永红
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《伊索寓言》 《陶罐和铁罐》 教材 童话 学生 描写 老师 狮子
• 年，卷（期）: hbjyb_2012,（8）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

教授《陶罐和铁罐》一文时,学生发生了争执,有的说是童话,有的说是寓言,最终我做出裁决：这是一篇童话,因为童话描写更细致,而寓言更注重揭示中心。有学生紧接着说：＂老师,《狮子和鹿》一课也是童话。＂这一说法又引起了同样的争执。我粗略浏览了一下课文说：＂这是童话,因为描写角色很生动。＂没想到下课后,一个学生拿着语文书,指着《狮子和鹿》一课下面一行小字说：＂老师你看,它选自《伊索寓言》。＂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳永红		8	0	0.0	0.0