开放式教学在小学科学课堂中的探索与实践

• 作者: 黄玉玲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 《小学科学课程标准》 开放式教学 科学课堂 实践 学习内容 活动组织 学习科学 学生
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.603
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.14.020

摘要

《小学科学课程标准》中指出科学课程应具有开放性。这种开放性表现在学习内容、活动组织、作业与练习、评价等方面，应该给教师、学生提供选择的机会和创新的空间，能满足不同地区、不同经验背景的学生学习科学的需要。还表现为，