让实验绽放别样精彩

• 作者: 范永梅
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 动手实验 学生探究 教师演示 课堂教学 物理课堂 计算机模拟 自然学科 生产生活
• 年，卷（期）: zxwl_2012,（8）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G622.431

摘要

随着新课程的逐步推进，在高中物理课堂上，有一种现象不得不引起我们的注意：新课程特别强调实验在教学中的重要性，但教师却由于种种原因实验做得越来越少，用计算机模拟，用教师演示替代学生探究等现象还比较多．这在一定程度上也导致学生感觉物理抽象难学．物理学是一门趣味性极强的自然学科，有很多动手实验的机会，与日常的生产生活密切相关，对学生应该具有比较大的吸引力．所以，出现这种现象的原因在于我们常常在课堂教学中忽视了学生的需求，降低了学生的参与，削弱了物理学本身的实验性与趣味性．很多教师在课堂教学中逐步程序化，重视知识的灌输，却降低了对知识生成过程的关注．营造民主和谐的课堂环境，让学生真正成为学习的主人应该成为众多教育者实践探索的目标．

作者信息

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1	范永梅		2	0	0.0	0.0