低年级“解决问题”教学的困惑与解惑

• 作者: 陈久栋
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: “解决问题” 小学数学教学 低年级 解惑 实际教学 学生 学习
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.14.018

摘要

“解决问题”是小学数学教学中的重点，而低年级“解决问题”教学又是关键，它既是学生对所学概念、计算知识的实际应用，又是学生以后学习复合解决问题的基础，而在实际教学中，学生在解决问题时还存在许多困难。