高中物理常见仪器读数方法研究

• 作者: 唐桂平
• 来源期刊: 数理化学习：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 物理仪器 读数方法 实际测量 绝对误差 高中教学 素质训练 素质教育
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2123字
• 语种: 中文

摘要

高中物理教学中，测量物体内在和外在性质的仪器、仪表，对其进行正确的读数和记录，已经成为了当代素质教育的一种重要的素质训练．高中教学中所涉及到的物理仪器是相对简单的一类仪器．一般来说，仪器显示表中，最小分度是显示它每次测量的绝对误差的大小，误差出现的位数，就是仪器对物体测量的最小读取位数．所以，在进行实际测量时，一般可根据测量仪器的最小分度来确定读数．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐桂平		4	0	0.0	0.0