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人人获得良好的数学教育不同的人在数学上得到不同的发展-数学课程标准修订的主要内容
人人获得良好的数学教育不同的人在数学上得到不同的发展-数学课程标准修订的主要内容
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《数学课程标准(实验稿)》
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》
标准修订
数学教育
内容
2001年
实验区
摘要:
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准(实验稿)》)于2001年开始在实验区实施,2005年在全国推广.经过几年的实施,取得了明显的成效,也发现了一些问题.
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篇名
人人获得良好的数学教育不同的人在数学上得到不同的发展-数学课程标准修订的主要内容
来源期刊
基础教育课程
学科
教育
关键词
《数学课程标准(实验稿)》
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》
标准修订
数学教育
内容
2001年
实验区
年,卷(期)
2012,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
45-49
页数
5页
分类号
G633.6
字数
语种
中文
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内容
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研究起点
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期刊影响力
基础教育课程
主办单位:
教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期:
半月刊
ISSN:
1672-6715
CN:
11-5187/G
开本:
大16开
出版地:
北京西单大木仓胡同37号
邮发代号:
80-447
创刊时间:
1993
语种:
chi
出版文献量(篇)
4425
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