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摘要:
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准(实验稿)》)于2001年开始在实验区实施,2005年在全国推广.经过几年的实施,取得了明显的成效,也发现了一些问题.
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文献信息
篇名 人人获得良好的数学教育不同的人在数学上得到不同的发展-数学课程标准修订的主要内容
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 《数学课程标准(实验稿)》 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 标准修订 数学教育 内容 2001年 实验区
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-49
页数 5页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
《数学课程标准(实验稿)》
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》
标准修订
数学教育
内容
2001年
实验区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376
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