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C语言激趣式教学探索
C语言激趣式教学探索
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摘要：
C 语言语法灵活、规则繁多、枯燥难学,课堂气氛沉闷,教学效果低下.要改变这种状况,当务之急是培养和激发学生的学习兴趣和热情.在多年的教学实践中,笔者进行了一些尝试和探索
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小学英语激趣型教学研究
小学英语
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英语交际环境
关于小学音乐激趣教学的几点思考
音乐激趣教学
活力课堂
美感
初中音乐教学激趣法的探究
初中音乐
课堂教学
激趣教学法
探究
以激趣为基准的初中物理实验教学的有效探索
初中物理
实验教学
激趣分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
C 语言
教学探索
激趣方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机系统应用
主办单位：
中国科学院软件研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-3254
CN：
11-2854/TP
开本：
大16开
出版地：
北京中关村南四街4号
邮发代号：
82-558
创刊时间：
1991
语种：
chi
出版文献量（篇）
10349
总下载数（次）
20
总被引数（次）
57078
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