《医学微生物学》教学模式的探讨

• 作者: 彭丽娟 朱红 李雪璐 陈建林
• 来源期刊: 西部医学
• 学科: 医学
• 关键词: 医学微生物学 教学模式 教学质量
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学与培训
• 页码范围: 1425,1428
• 分类号: R37
• 字数: 1374字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3511.2012.07.085

摘要

医学微生物学是一门重要的医学基础课程.但由于教学内容多而繁杂,教学难度大,学生容易理解但不容易记忆,考试通过率低,因此改变陈旧的教学模式就成为《医学微生物学》教学的当务之急.本教研室在长期的教学工作中对《医学微生物学》的教学模式进行探索,采用了多种教学方式如优化教学内容;利用不同的教学手段；建立、健全师生考核方式等,提高了教学质量,受到学生欢迎.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪璐	川北医学院医学微生物学与免疫学教研室	26	50	5.0	6.0
2	朱红	川北医学院医学微生物学与免疫学教研室	25	52	4.0	5.0
3	彭丽娟	川北医学院医学微生物学与免疫学教研室	22	40	4.0	5.0
4	陈建林	川北医学院医学微生物学与免疫学教研室	4	8	2.0	2.0