我国基层医疗卫生服务体系建设进入下一站

• 来源期刊: 中国社区医师
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 本刊关注
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

全科医师培养应循哪一临界点?全科医师培养在近年的“两会”上都是代表委员们热议的焦点,有人认为我国医学院校应该尽快建立全科医学系;而有人则认为不能建立全科医学系,全科医师应该是临床专业毕业后,接受3年全科医师规范化培养的产物.在本次会议上,很多委员对此问题各抒己见.借鉴他国经验的结果据了解,目前除了转岗培训外,我国全科医师的培养主要有两种方式.一是直接就读全科医学系,接受5年的本科教育后,即可成为全科医师;二是先接受5年的临床医学本科教育,再接受3年的全科医师规范化培养,这也是《国务院关于建立全科医师制度的指导意见》提出的“5+3”模式(3年的全科医师规范化培养可以实行“毕业后规范化培训”和“临床医学研究生教育”).