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摘要:
本次比较共分以下几大部分:1.课程的性质与价值;2.基本理念;3.课程目标、课程内容(分四个学习领域);4.教学建议;5.评价建议;6.课程资源开发与利用.以下将就部分具体内容予以对比呈现,同时就主要的变化做详细的说明与分析.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 美术课程标准2011版与2001版的比较及分析
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 美术课程标准 课程资源开发与利用 课程内容 课程目标 学习领域 教学建议 评价建议
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138-141
页数 4页 分类号 G633.955
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美术课程标准
课程资源开发与利用
课程内容
课程目标
学习领域
教学建议
评价建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376
论文1v1指导