把握认数过程 培养学生数感

• 来源期刊: 教师博览(科研版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数感
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

当前社会的发展是以科技信息化发展为主体的,所以学校对学生数学素质的培养则成为了被社会广泛关注的焦点.小学数学教育是数学教育的基础,而增强学生数感则是培养学生数学素质的基础.数学教师要充分构建数感,发展数感,强化数感,让小学生从认数过程开始培养数感,能增强小学生数学素质基础提供理论思考.