在阅读教学中培养学生质疑探究的能力

• 作者: 王学川
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 学生质疑 阅读教学 能力 培养 提出问题 心理学家
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 素质教育与教育艺术
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

质疑是提出问题寻求解答，探究是探索研究，是寻找原因揭示本质和规律的过程。现代心理学家认为，疑是思维的火花，是探究的动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王学川		1	0	0.0	0.0