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摘要:
2001年《全日制义务教育普通高级中学体育(1~6年级)体育与健康(7~12年级)课程标准(实验稿)》进入38个国家级实验区开展实验;2005年,在全国义务教育阶段全面实施.至今为止,我国义务教育阶段体育课程改革已有十个年头.
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对体育与健康课程标准的认识与思考
体育与健康
课程标准
教学
思考
对体育与健康新课程标准的理解
教学时数
评价方式
体育与健康
试析《体育(与健康)课程标准》试行的制度安排
《体育(与健康)课程标准》
制度分析方法
制度安排
关于体育与健康课程标准(2011年版)的若干思考
指导思想
教学内容
课程目标
设计思路
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 体育与健康课程标准的修订与思考
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 体育与健康课程标准 国家级实验区 义务教育阶段 全日制义务教育 修订 体育课程改革 2001年 中学体育
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 144-148
页数 5页 分类号 G423.07
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
体育与健康课程标准
国家级实验区
义务教育阶段
全日制义务教育
修订
体育课程改革
2001年
中学体育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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15
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1376
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