教育理论与实践的缝隙弥合

• 作者: 冯文全 王振
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教育理论与实践 弥合 教育活动 受教育者 教育因素 教育主体 人的发展 研究者
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G47
• 字数: 4192字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2012.10.005

摘要

教育活动涉及到了诸多的主体教育因素：教育理论研究者、教育活动实践者、受教育者等等。从这些教育主体来看，他们组成了一个不可分割的“链条”，教育理论研究者根据教育活动实践者和受教育者所经历的具体情境以及对人的发展的研究，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯文全	西华师范大学教育学院	419	1547	17.0	25.0
2	王振	西华师范大学教育学院	5	3	1.0	1.0