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摘要:
上世纪60年代。国家提出了“村村办学”的模式。在“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”口号感召下,各级政府加大了对农村义务教育的投入,全国各地的农村建起了一座座乡村学校。
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以城镇化的思维解决农村教育城镇化的问题 —— 兼谈农村教育城镇化之争
农村教育
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教学质量
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思考
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农村教育
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农村教育发展的资源瓶颈
农村教育发展
资源瓶颈
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幼儿园教师
教育问题
优秀教师
中小学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村教育办学重心要适当下移
来源期刊 四川教育 学科 教育
关键词 农村教育 办学 重心 农村义务教育 60年代 乡村学校 孩子
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 卷首·资讯·编读
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G725
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1910.2012.04.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪明 教育部教育发展研究中心基础教育研究室 70 156 6.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村教育
办学
重心
农村义务教育
60年代
乡村学校
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
四川教育
月刊
1005-1910
51-1056/G4
大16开
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
62-101
1957
chi
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1770
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