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摘要:
美国作家塞格林想象这样一个场景,隐喻自己对教育的理解:"不管怎样,我老是在想象,有一群孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就站在悬崖边,我的职务就是在那守望。要是有哪个小孩往悬崖边奔来,我就把他抓住。我整天就干这样的事情。我只想做一个麦田的守望者。"做麦田的守望者,把握有度,收获孩子的成长;智慧耕耘,加速自身的成长。我就是这样一个幸福的"麦田守望者"。
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文献信息
篇名 幸福的麦田“守望者”
来源期刊 中小学音乐教育 学科 教育
关键词 幸福 美国作家 孩子 想象 成长 教育 游戏
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教师节专辑
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G78
字数 2312字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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幸福
美国作家
孩子
想象
成长
教育
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学音乐教育
月刊
1002-7580
33-1044/J
大16开
浙江省杭州市
32-44
1983
chi
出版文献量(篇)
1519
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0
总被引数(次)
474
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