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摘要:
教师应避免在教学过程中以语法为中心,过多地讲解语法,在评价中偏重语法考点,忽视综合能力的考查;教材编写应避免以语法为主线,冲淡主题活动,用繁难的语法规则集中呈现,从而影响学生学习俄语的兴趣,也影响学生学以致用.
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文献信息
篇名 俄语课程标准修订说明
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 修订说明 课程标准 俄语 语法规则 教学过程 综合能力 教材编写 主题活动
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 151-152
页数 2页 分类号 G641
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
修订说明
课程标准
俄语
语法规则
教学过程
综合能力
教材编写
主题活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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15
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1376
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