努力发展学生数学语言的思维能力

• 作者: 匡建
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学语言 思维能力
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学语言主要包括文字语言、符号语言和图形语言。它们既是数学知识的载体,也是数学思维的形式。在发展学生数学语言的过程中,我们要注重文字语言与符号、图形语言的互译,注重学生数学语言的学习过程,注重合理破译图形语言的数形关系。这样就能训练学生数学语言的思维,有助于学生准确、熟练地驾驭数学语言,达到喜欢数学、学好数学的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	匡建		1	0	0.0	0.0