影响中小学教师职业专业化的因素分析

• 作者: 刘文灵
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 教师职业专业化 影响因素分析
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 123-124
• 分类号: G451
• 字数: 3397字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.01.050

摘要

影响中小学教师职业专业化的因素,一是中小学教师的知识结构以学科知识为主,专门的教育知识和技能明显不足；二是中小学教师的职业忠诚度普遍不高,为学生着想的意识不够强；三是学校家长和社会对学生的学习成绩予以极大的关注,教师自主发挥的余地很小.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文灵	安阳师范学院教育信息技术与传媒学院	12	13	2.0	2.0