优化教学过程构建高效活力课堂

• 作者: 蔡小平
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 优化教学过程 活力课堂 学生的主体作用 教学有效性 学生主体作用 双边活动 教学效果 学法指导
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教育艺术广场
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 1711字
• 语种: 中文

摘要

教学过程是一个双边活动的过程，在这一过程中，教师的主导作用与学生的主体作用对教学有效性的影响都是非常明显的。教学效果的好坏，除了取决于教师的主导作用外，更大程度上依赖于学生主体作用的发挥。教师在学法指导上多作努力，优化教学过程，才能切实提高教学的有效性，让学生将来能更好地适应社会，立足社会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡小平		4	1	1.0	1.0