作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
美术技能是任何美术层面都不可或缺的组成部分,它是美术制作的一种特殊语言,只有掌握了这种语言才能更好地了解美术。由于我国传统的师徒传授制和实用美术教育思想、建国初期课程设置对专业院校的借鉴等原因,美术技能在师范美术、一般美术和专业美术中的角色定位相混淆,影响着师范美术教育的发展。只有以正确的师范美术教育思想作为引导,以辩证的艺术观来看待美术技能,取其精华弃其糟粕,才能使师范美术生更好地适应当今这个多元开放的社会,才能为中小学培养出高质量的美术教师。
推荐文章
浅谈家长对幼儿美术教育的认识误区
认识误区
幼儿美术教育
因材施教
基于核心素养的师范院校美术教育 专业改革的思考
核心素养
美术教育专业
人才培养
高师美术教育的定位与特色
高师美术教育
走出误区
定位师范
特色发展
浅谈中学美术教育如何培养学生对艺术的认识和创造
中学美术教育
艺术认识
创造能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对师范美术教育美术技能的再认识
来源期刊 美与时代:下 学科 教育
关键词 师范美术教育 美术技能 美术教育思想 再认 语言才能 特殊语言 专业院校 课程设置
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号 G652
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹玲 杭州师范大学美术学院 7 7 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (34)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
师范美术教育
美术技能
美术教育思想
再认
语言才能
特殊语言
专业院校
课程设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:美学(下)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市大学路75号
36-262
出版文献量(篇)
6676
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导