优化初中物理课堂教学的基本策略

• 作者: 谢春
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 课堂教学 优化策略
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 科学自然
• 页码范围: 188
• 分类号: G633.7
• 字数: 1941字
• 语种: 中文

摘要

学生的真实状态是决定课堂教学一切活动的出发点,要让学生主体参与教学,让学生“唱戏”,把目光投向有待发展的学生,教师就必须运用启发性、引导性的语言进行讲授.启发、引导不是我问你答,也不是你说我评,而是引导性谈话,引导学生提高兴趣,这样有利于学生主体性的发挥.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢春		2	0	0.0	0.0