学案导学，究竟能够走多远

• 作者: 崔益林
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学案导学 学习资料 教学过程 学生 课堂
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.14.011

摘要

近年来，只要你留心一下身边的课堂，总能发现学生手边多了一份学习的资料，这就是我们通常所说的“导学案”。那么这种新鲜的学习资料，究竟在我们的教学过程中起到什么样的作用呢？我们又该如何去定位这学生入手一份的“导学案”呢？