合作学习在小学语文预习中的应用与策略

• 作者: 刘玲萍
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 预习 合作 方法指导 评价机制
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 87-88
• 分类号: G4
• 字数: 2630字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.09.028

摘要

小学中、高年段强调学生自学能力的培养,教师在语文教学中,可以在学生预习中以合作学习作为学生自学能力培养的突破口,采用四人小组捆绑式合作预习的方式进行.在合作学习之前,教师应该做好有效合作团队的组建,明确合作目标,培养七个合作习惯,抓好课前合作小组预习方法的指导与监控,在课堂中着重培养学生的预习步骤,并把握好三个合作的时机,体现教师的领导力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玲萍		10	16	1.0	4.0