2011年度语文理论研究热点追踪（下）

• 作者: 温立三
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 追踪 文理 语文课程改革 语文教学 教学参考 中学语文 思维
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G633.33
• 字数: 8190字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X.2012.04.002

摘要

四、文本解读 文本解读问题是随着新语文课程改革的推进而出现的。文本解读问题在2011年仍然争议重重。汪笑梅指出文本解读存在三大问题：程式化思维带来僵化的解读．浅表性思维带来泛化和误读。笼统性思维疏漏了细节的解读。（《文本解读——语文教学的核心》，《中学语文教学参考．高中版》第4期）林寿清、闰娜概括文本解读三大误区：迷信教参，照本宣科式解读；模仿名师，照猫画虎式解读；崇尚个性，照时髦穿衣式解读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温立三		33	154	5.0	12.0