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摘要:
由于市、区两级师训部门从未开展过针对中小学班主任的全员继续教育,目前班主任队伍整体的专业发展与能力提升均滞后于学科教师,而只针对少部分骨干班主任进行的集中培训和各校自行开展的班主任培训远远不能适应当前基础教育发展的需求。
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渗透
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 班主任也要进行继续教育
来源期刊 北京观察 学科 教育
关键词 班主任队伍 继续教育 基础教育发展 班主任培训 学科教师 能力提升 专业发展 集中培训
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 声音
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号 G451.6
字数 1062字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-1208.2012.06.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩巧玲 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
班主任队伍
继续教育
基础教育发展
班主任培训
学科教师
能力提升
专业发展
集中培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京观察
月刊
1008-1208
11-3949/D
大16开
北京市建国门内大街13号
82-918
1994
chi
出版文献量(篇)
7990
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2
总被引数(次)
3687
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