构建生本课堂促进学校发展——山西省汾西县第二小学践行“生本教育”的实践与思考

• 作者: 刘元英
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: "生本教育" 三段四环节教学模式 教师 学生
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

“生本教育”包含以学生为本、以生命为本、以生动为本、以生长为本四方面内容,山西省汾西第二小学在践行生本教育的过程中实施了“三段四环节”教学模式,取得了显著成效.