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摘要:
中学数学作为开导思维的重要课程,更应该注重在新课程标准下的教育理念与教学方法.教材已经不是重点,重点是教学经验和教学手段,如何利用数学课堂教学的有效手段来促进学生的全面发展,才是新课程理念的要求和思想.本文从影响初中数学教学的有效性因素进行分析,并提出课堂教学有效性的方法.
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文献信息
篇名 探析数学课堂教学有效性
来源期刊 语数外学习(数学教育) 学科 教育
关键词 初中数学 课堂教学 有效性
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 分类号 G633
字数 2152字 语种 中文
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1 吴爱敏 2 0 0.0 0.0
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