通过积极评价培养学生的正向思维

• 作者: 黄金清
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 生物学
• 关键词: 正向思维 学生 评价 培养 课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 37-38,40
• 页数: 3页
• 分类号: Q813.11
• 字数: 4427字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.16.016

摘要

随着课程改革的不断深入，对学生学习的评价越来越引起各方在的广泛天注。不同的评价会导致学生思想的差异，思想的差异会导致行动的差异，进而导致成长的差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄金清		11	3	1.0	1.0