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摘要:
义务教育课程标准的修订,是各界人士关注的大事,广大一线教师更是翘首以盼,期待修订后的课程标准能给自己的教学实践带来新的积极变化,优化自己的教学过程.下面仅从这个视角,谈谈《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《物理课程标准(实验稿)》)修订后,对初中物理课程的教学将会产生哪些影响,解决了哪些教学实践中的问题.
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科学方法
显化
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课程标准
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初中物理
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文献信息
篇名 物理课程标准修订解决了哪些教学实践问题
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 《物理课程标准(实验稿)》 教学实践 标准修订 《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》 义务教育课程标准 一线教师 教学过程 初中
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-74
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
《物理课程标准(实验稿)》
教学实践
标准修订
《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》
义务教育课程标准
一线教师
教学过程
初中
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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15
总被引数(次)
1376
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