作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
“自主学习”是学生在教师的指导下,通过能动的创造性学习活动,实现自主发展的教育实践活动。对于小学低年级学生来说,由于受到学习能力和知识水平因素的影响,其自主学习能力的培养,更有赖于教师的引导和辅助。笔者认为,培养学生的自主学习能力,关键是要学生养成良好的习惯和掌握学习的技能。因此,在培养学生自主学习能力时要注意以下三个方面。
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低年级学生数学自主学习能力培养的实践探讨
低年级
自主学习
核心问题
展示思维
练习分层
如何培养小学低年级学生的语文自主学习能力
小学低年级
语文教学
自主学习能力
培养低年级学生自主学习的能力
主动学习
学习手段
语文教学
浅谈小学低年级学生数学学习习惯的培养及策略
小学低年级
数学学习
习惯培养
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 培养小学低年级学生自主学习的点滴做法
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 学生自主学习 小学低年级学生 能力的培养 自主学习能力 教育实践活动 学习活动 自主发展 知识水平
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 短章集萃
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.11.028
五维指标
传播情况
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2016(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生自主学习
小学低年级学生
能力的培养
自主学习能力
教育实践活动
学习活动
自主发展
知识水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
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